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继教文摘

教师应是终身学习的模范 (2007-10-12)

如何推进学校的民主管理 (2007-10-12)

究教学需要树立八个基本观念 (2007-10-12)

再谈“授渔”和“授鱼” (2007-10-12)

略论“培养个性”问题 (2007-10-12)

教育研究必须坚持科学人文主义的方法论 (2007-10-12)

人文关怀：学校教育的新价值取向 (2007-10-12)

论课程改革视野中的好课观 (2007-10-12)

现代社会中的知识与教育冲突 (2007-10-12)

教师自我评价的偏差与调控 (2007-10-12)

“精讲”不等于“少讲” (2007-10-10)

教师参与课程发展——权与责 (2007-10-10)

好学或厌学 (2007-10-10)

回忆如歌岁月 (2007-10-10)

教师专业化：以何为基点 (2007-10-10)

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